新物体识别实验（object recognition test）是利用动物先天对新物体有探索倾向的原理而建立的学习记忆测试方法。该方法具有让老鼠在自由活动状态下进行学习记忆测试的特点，能更近似地模拟人类的学习记忆行为。同时，通过新物体（形状、大小等）的灵活变换该实验还允许测试动物长期或短期记忆机制的形成以及急性药物在特定阶段的记忆形成的影响评判。

孔洞实验实验又称洞板实验，主要用于研究小鼠在面临新异环境的行为（头深入板孔），通过检测小鼠的自发活动程度，可用于新药筛选、一般药理、神经系统的研究以及中枢兴奋性、抑制性方面的研究。

洞板实验实验用于研究小鼠在面临新的环境时的行为（头伸入板孔），符合 Biossier-Simon 建议的方法，通过检测小鼠的自发活动程度，可用于新药筛选，一般药理，神经系统的研究和中枢兴奋性，抑制性方面的实验研究。

Barnes迷宫实验实验测定动物对于目标的空间记忆能力。实验时把实验动物放置在高台的中央，记录实验动物找到正确洞口的时间，以及进入错误洞口的次数以反应动物的空间参考记忆能力。也可以通过记录动物重复进入错误的洞口数来测量动物的工作记忆。

上海孔板实验实验利用新奇（curiosity）和恐惧（fear）两个因素来控制动物在新环境下的行为，用逃避（escapes） 来反映这两个因素的作用结果。动物反复钻头（head一dipping）反映其新奇感和对逃避的渴望。一般认为，药物在不影响动物运动活性的剂量下，增加钻头次数和时间，表现为抗焦虑作用，减少钻头次数和时间则为致焦虑作用。